新学期开始或进入一个新的学习环境的时候.此时,孩子会有一种新的意识感、新的动力,家长若能注意因势利导,就会旗开得胜.
享受成功喜悦的时候.家长若能在祝贺鼓励的基础上对孩子进一步提出明确具体的要求,将会收到满意的效果.
感受到委屈的时候.家长要主动以冷静、宽容、同情的态度去帮助解释,进行宽慰,孩子就会産生感激之情幷易于接受家长的告诫了.
老师来家访的时候.家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气提出孩子的缺点,不宜单纯地告状.
在困难、失败的时候.这时,家长应做的不是训斥,而是肯定成绩.对不足之处给予点拨,帮助孩子重新建立信心,走出困境.
有较大过失的时候.除了明确指出孩子的问题所在,不宜过分唠叨.这时理解、同情、体谅是孩子较需要的,不能一味地批评、指责,循循善诱常常会收到振聋发愦的效果.
对某一事物怀有浓厚兴趣的时候.这时应积*支援、鼓励,不能打击、扫兴.要知道兴趣能推动人去寻求知识,激励人去深入钻研.
有较大集体活动的时候.这是教育孩子遵守纪律,爲集体争光,培养孩子集体观念的好时机.
他人取得成绩的时候.遇到这种情况,孩子往往会暗下决心,我也要做出成绩.家长要抓住这时机,对孩子加以鼓励,提出适当目标要求,使其将一时热情变爲持久的行动.
外出作客或家中来了客人时.孩子一般都喜欢听好话,不愿在别人面前出丑,所以每当这种场合要特别注意保护孩子的自尊心,不在客人面前揭孩子的短,应多谈孩子的优点和长处,幷恰当地提出自己的希望.
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